О МАЛЬЧИКЕ, КОТОРЫЙ УМЕЛ ЛЕТАТЬ,
ИЛИ ПУТЬ К СВОБОДЕ.

КАКОВА ПРИРОДА ТАЛАНТА? В ответе на этот вопрос содержались ответы и на все остальные вопросы, но поскольку умственные возможности заказчика вызывали у нас сомнение, мы для наглядности отщепили от главного ствола более близкие ему задачи: как определить, развивается ли ребенок в пределах нормы (иначе говоря - формируется ли в нем механизм таланта)? Как контролировать развитие ребенка, чтобы оно происходило в пределах нормы? Как ликвидировать патологию, возвратив процесс в русло нормы?
Естественно, это не помогло; общего языка с заказчиком мы так и не на-шли. Заказчик не скрывал, что хочет получить шаблон: приложил шаблон к ребенку - и сразу видишь - талантлив или нет. Что можно сказать на это? - каждый меряет по себе...
Мы сложили свои наработки в папку - и забросили ее повыше на стел-лаж. С глаз долой - из сердца вон! Сейчас не важно, сколько длилось забвение (зерну полезно пережить холод), но настал день - и забытая задача постучала в наши сердца. Вначале робко - вроде бы случайным воспоминанием; потом все настойчивей. Потом забарабанила так, что мы уже едва различали остальные звуки. Поверьте на слово: характеров нам не занимать; мы умеем говорить "нет" не только другим, но и себе. Мы хорошо знали, что даже малейшее по-слабление непозволительно - и сделали все, чтобы настырный росток позабыть, закатать под асфальт неотложных текущих дел.
Увы! Если жизнь подпитывается достаточно мощной энергетикой - ника-кие препоны ее не остановят. Короче говоря, задача о природе таланта оказа-лась столь магнетической, что, однажды прикоснувшись к ней, мы так и не смогли от нее отлепиться.
Теперь она решена. Разумеется, разбираясь с одним механизмом (талан-та), мы не могли не реконструировать всю машину (человека). Потому что талант становится понятным и простым лишь в случае, если он оказывается необходимой частью свободно развивающейся сущности - человека. Частью его души - но и тела тоже! Ведь талантлива не душа - талантлив человек. Да - это душа ощущает дискомфорт, это душа проявляет и называет его; но утили-зирует дискомфорт - используя механизм таланта - именно человек. Человек как целостность тела и души. Поэтому нам пришлось дать собственную кон-цепцию феномена человека.
Прочитав наш опыт "О природе таланта", вы узнаете, как рождается и развивается душа; вы станете понимать своих детей, смысл их поведения и поступков, которыми прежде не придавали значения; вы сможете направлять процесс формирования их души; вы станете понимать себя, свои состояния, которые прежде либо тяготили вас, либо сбивали вас с толку; вы станете пони-мать окружающих - подоплеку их добрых и злых поступков; вы поймете, по-чему от одних нечего ждать - потому что им нечем делиться, почему другие только обещают - но не дают никогда, почему у третьих много, и они предла-гают вам: бери! - а вы не можете взять... Не сомневайтесь: после этой книги вам станет легче жить. А может быть, откроется дверь - и вы войдете в совсем иную жизнь, о которой до сих пор только слышали от других.
Так что же - закрыта тема? И теперь о проблеме таланта нового ничего не скажешь? Напротив. Мы распахали огромное поле и приглашаем: пожалуйте! выбирайте себе участок по вкусу и по плечу - и возделывайте свою грядочку; места всем хватит! Всем талантам, на плодах трудов которых поднимутся таланты будущего. Работа предстоит большая.
***
Однажды к нам обратился за консультацией участковый инспектор ми-лиции. Человек непростой даже мудрый - кстати, это проявлялось во всем; так, когда он узнал, что мы собираемся описать этот случай, он попросил не назы-вать его фамилии. Не потому, что боялся - бояться ему было нечего, в этой истории он выглядел совсем неплохо, даже напротив, - просто он хотел и дальше заниматься своим делом, как занимался им три десятка лет, и опасался, что если выделится, то в дальнейшем это будет осложнено повышенным к нему вниманием, а он был не из тех, кто нуждается в сторонних оценках.
Как и каждому участковому инспектору, больше всего хлопот ему дос-тавляла молодежь. Может быть, прежде ему было проще, и он обходился до-морощенным педагогическим минимумом и своим крепким здравым смыслом; а теперь все это перестало работать - теперь он "не догонял". Ситуация вышла из-под его контроля. Когда он беседовал с любым из своих "трудных" подо-печных один на один (при этом он был искренен и раскован, и может быть, потому умел разглядеть душу собеседника), он видел перед собой нормальных ребят, тонко чувствующих, глубоко понимающих, с более широким, чем у прежних поколений, кругозором. С каждым из них он мог бы легко догово-риться! Если бы пришлось что-то делать - на каждого из них он мог бы рассчи-тывать!.. Но стоило им собраться в группу - и они становились бандой.
Повод для сближения у них был самый невинный, даже прекрасный - му-зыка. Конечно, музыка специфическая: рок, рок и рок - во всех разновидностях. Участкового это не смущало - лишь бы до двадцати трех. Но ведь под музыку начинался "балдеж": курево, бормотуха, секс, а в последние годы и наркотики.
Когда "накачка" достигала критической точки - требовался выход. И тут шло в ход веками проверенное средство - агрессивность. В толпе все делается легко, у толпы особое магнетическое поле, в толпе заводишься от других и действуешь как бы под гипнозом: есть цель, а о последствиях просто не дума-ешь - ведь мыслей нет, есть только эмоции, которые захлестнули сознание, затопили его. Группа - это точная модель толпы, разница только в масштабах, а законы, которыми они живут, - те же. И вот бьются стекла, машины, прохожие, а при малейшем трении - и не обязательно снаружи, чаще даже внутри группы, - доходит до поножовщины...
Так что же от нас хотел участковый инспектор?
1) Он хотел понять, почему так происходит: пока молодой человек (де-вушка) один, он всем - и одеждой, и металлом, налепленным везде, где только возможно, и повадками, и речью - всем своим существом он демонстрирует стремление выделиться, обратить на себя внимание (и, слава богу!); но стоит ему присоединиться к группе, и он становится "таким, как все", не отличимым от остальных и что самое удивительное - находящим удовлетворение в этой неотличимости. Почему он платит такую огромную цену за эту причастность?
2) Как сделать так, чтобы, когда они собираются вместе, каждый из них оставался самим собой?